外国语学院于3月28日 下午1:30在学院304智慧教室成功举办以“AI赋能大学英语阅读教学”为主题的教研沙龙活动。本次沙龙是面向全学院教师开展的教研活动。由公共英语一部刘睿副主任主讲，河北工业大学学术英语中心主任樊华主持。外国语学院陈耀庭副院长致开幕辞，他说，“本次活动既是外国语学院AI赋能教学系列教研活动的一部分，又是面向大学英语教师的集体备课。希望给老师们营造教研氛围，启发思路，共同剖析外语教学现状、探索AI赋能创新路径。”

（陈耀庭副院长致开幕辞）

刘睿老师从洞察困境、重塑目标、及展望未来三方面进行深度分析。刘老师指出在 AI 浪潮下，大学英语阅读教学面临诸多挑战。从学生维度看，存在认知断裂、意义断裂以及迁移失效等问题；教师层面则受限于教学资源、单一评价方式和技术使用焦虑。AI 对人类传统阅读能力的消解，如认知外包、工具依赖和评价失衡等，也成为亟待解决的难题。新文科背景下全人教育的核心诉求呼唤着批判性思维、数字素养与人文情怀的融合，以及跨学科整合与创新能力的培养。面对困境，大学英语教师表示应重塑大学英语阅读教学目标。 同时，公共教学一部教师们的教学案例展示迭代课程方案，涉及认知脚手架、任务情境、评价反馈和元认知监控等方面，为教学实践提供了清晰且可操作的指引。 在探讨未来发展时，聚焦于 AI 赋能英语阅读教学的广阔前景。未来可探索借助语言能力中的认知神经指标（如前额叶激活强度监测）、情感参与度（如共情反应测量）和伦理判断力（如价值观一致性分析），以价值辨析守护人文精神，开启人机协作的全新模式。这将提升教学的精准度和个性化，更有望在培养学生语言能力的同时，塑造其健全的价值观与综合素养。

（刘睿老师做精彩展示与分享）

此次研讨会为大学英语阅读教学在 AI 时代的发展提供了深度思考与实践方向，参会教师们纷纷表示收获颇丰，将在后续教学中积极探索应用，推动大学英语阅读教学迈向新高度。

（与会教师代表认真聆听分享）

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